به گزارش روابط عمومي و اطلاع رساني معاونت آموزش و تحقيقات ، حجت الاسلام والمسلمين جناب آقاي دكتر احمد واعظي معاون آموزش و تحقیقات قوة قضائیهضمن تبیین و تشریح نحوة تدوین و ارزیابی پایاننامه آموزشهای پودمانی قضات گفت:
به موجب مفاد موافقت نامه سال 1383 معاونت آموزش قوة قضائیه و معاونت توسعة مدیریت و سرمایة انسانی سازمان مدیریت و برنامه ریزی وقت کشور با عنوان «اقتضائات ویژه آموزش مشاغل قضایی در نظام جدید آموزش کارکنان دولت» از مجموع 800 ساعت آموزش پودمانی قضات، 100 ساعت به ارائه پایان نامه با موضوع قضایی اختصاص دارد.
انجام این پایان نامه مستلزم طی آموزشهای مصوب و شرکت در آزمون جامع است. در خرداد ماه سال گذشته اولین گروه از قضات شرکت کننده در آموزشهای پودمانی، پس از طی حداقل 400 ساعت آموزش از مجموع 800 ساعت مصوب در آزمون جامع آموزشهای پودمانی قضات شرکت کردند. پذیرفته شدگان در آزمون مزبور اینک در نوبت اخذ موضوع پایان نامه هستند.
انتخاب موضوع، تدوین پایان نامه، ارزیابی و دفاع از آن مستلزم طی فرآیندی دقیق و نسبتاً طولانی است. لذا تدوین نظامات و قواعد مربوط، امری اجتناب ناپذیر و بدیهی است.
معاون آموزش و تحقیقات قوة قضائیه افزود:
بر این اساس، معاونت آموزش و تحقیقات قوة قضائیه، اقدامات وسیعی را آغاز کرده است. این اقدامات را به دو شکل میتوان ترسیم کرد:
1- اقدامات ساختاری و تشکیلاتی
2- اقدامات محتوایی، علمی و ضابطهای
1- اقدامات ساختاری و تشکیلاتی:
در اولین گام و با توجه به ساختار جدید معاونت آموزش و تحقیقات قوة قضائیه که در سال گذشته توسط ریاست محترم قوة قضائیه تصویب و ابلاغ شده است، برای نظارت و مدیریت امور مربوط به تدوین پایان نامه های آموزش پودمانی، ادارهای با عنوان «ادارة پژوهشهای آموزش پودمانی» در زیر مجموعه مرکز پژوهشهای آموزش پیشنهاد شد. ادارة مزبور عملاً از اواخر سال گذشته کار خود را آغاز کرده است.
دکتر واعظی، اقدامات محتوایی و علمی صورت گرفته در زمینه تدوین پایان نامه های آموزش پودمانی را تبیین کرد و گفت:
آنچه بیش از هر چیز ضروری مینمود، تدوین فرآیندها و ضوابط حاکم بر تعیین موضوع، تدوین و ارزیابی پایان نامه آموزشهای پودمانی است. به موجب مصوبه مورخ 4/7/1388 کمیته برگزاری آزمون جامع آموزشهای پودمانی، تدوین شیوه نامه مربوط در دستور کار قرار گرفت.
لذا پیش نویس شیوه نامه نحوه تدوین و ارزیابی کار تحقیقی و پایان نامه آموزشهای پودمانی در 12 ماده و 7 تبصره تنظیم و پس از طرح در جلسات کارشناسی به تصویب رسید و به معاونت آموزش دادگستریهای سراسر کشور ابلاغ شد.
بخشهای اصلی شیوه نامة مزبور عبارت است از:
- ضوابط انتخاب، ثبت و تصویب عنوان پایان نامه
- ضوابط مربوط به تدوین و ارزشیابی پایان نامه
- ضوابط مربوط به هیأت داوران
- ضوابط ارزشیابی پایان نامه
این شیوه نامه دو ضمیمه نیز داشت: ضمیمه اول؛ نمونه پلان و طرح تحقیق و ضمیمه دوم؛ راهنمای تدوین و نگارش پایان نامه آموزشهای پودمانی است.
دکتر واعظی، معاون آموزش و تحقیقات قوه قضائیه گفت:
به موجب مفاد شیوه نامة یاد شده، سیاستگذاری و مدیریت و نظارت بر اجرای امور مربوط به تدوین پایان نامه های مورد نظر، به عهدة کمیسیون مرکزی نظارت بر تدوین و ارزیابی پایان نامه آموزشهای پودمانی گذاشته شده است. لذا کمیسیون مزبور بلافاصله پس از تصویب شیوه نامه، تشکیل و اعضای آن نیز تعیین شد.
در حال حاضر و از اسفندماه سال گذشته تاکنون، کمیسیون مرکزی 7 جلسه تشکیل داده است. این کمیسیون، به صورت مستمر و هر دو هفته یکبار تشکیل میشود.
از اقدامات این کمیسیون میتوان به جمع آوری و موضوع بندی بیش از 600 موضوع اولویت دار از سطح دستگاه قضایی اشاره کرد. این مجموعه به معاونت آموزش دادگستری کل استانهای کشور ابلاغ شده است.
معاون آموزش و تحقیقات قوه قضائیه برخی از ضوابط مصوب برای تدوین و ارزیابی پایان نامه آموزشهای پودمانی را تشریح کرد و گفت:
- هر پژوهشگر موظف است ظرف حداکثر 6 ماه پس از اعلام نتایج آزمون جامع در صورت کسب حد نصاب قبولی در آن، نسبت به پیشنهاد سه عنوان پایان نامه و معرفی اساتید راهنما و مشاور واجد شرایط و ارائه طرح تحقیق اقدام کند (مادة سه شیوه نامه نحوه تدوین و ارزیابی پایان نامه آموزشهای پودمانی).
- پژوهشگر موظف است از مجموع سه موضوع انتخابی، یک موضوع را لزوماً از مجموعه موضوعات پژوهشی جمع آوری شده از سطح دستگاه قضایی که به استانها ابلاغ شده است، انتخاب و دو موضوع دیگر را شخصاً پیشنهاد دهد. (بند 2-5 بخشنامة شمارة 115/2632/ق/آ/م مورخ 29/اردیبهشت ماه سال 1389).
- کمیسیون مرکزی، مدیریت و سیاستگذاری امور مربوط به تدوین و ارزیابی پایان نامه آموزشهای پودمانی را از طریق بررسی و نظارت بر مصوبات کمیته استانی (کمیته فرعی) انجام خواهد داد (مادة 4 شیوه نامه). اعضای کمیته استانی عبارتند از: رئیس کل دادگستری استان به عنوان رئیس کمیته، دادستان عمومی و انقلاب به عنوان عضو، معاون آموزش به عنوان عضو و دبیر کمیته، یکی از قضات تجدید نظر و یکی از اساتید آموزشی صاحب نظر به عنوان اعضاء. برای بررسی کارهای تحقیقی کارکنان اداری، معاون اداری و مالی دادگستری و کارشناس موضوعی نیز عضو هستند.
- در انتخاب موضوع پایان نامه، اصل ارتباط موضوع با شغل مورد تصدی پژوهشگر رعایت شود. طبقه بندی مشاغل همانند طبقه بندی اعلام شده در آزمون جامع آموزشهای پودمانی است (قضات دادسرا، محاکم کیفری، محاکم حقوقی، محاکم خانواده، محاکم تجدیدنظر)، (ذیل بند 1-6- بخشنامة فوق الذکر).
- داشتن حداقل 15 سال سابقة کار قضایی، برخورداری از مدارج علمی حداقل کارشناسی ارشد در رشتة مربوط یا معادل حوزوی آن، داشتن سوابق مفید کار پژوهشی در حد تدوین کتاب یا مقاله و یا حداقل 5 سال سابقهی تدریس از شرایط و ضوابط مقرر برای اساتید راهنما و مشاور و اعضای هیأت داوران است. این شرایط دو تبصره نیز دارد:
به موجب تبصره اول؛ در صورت ضرورت و تصویب کمیسیون مرکزی از شرایط مندرج در بندهای اول و دوم صرف نظر میشود.
به موجب تبصره دوم؛ اساتید راهنما و مشاور از نظر سمت قضایی و سوابق علمی و پژوهشی نباید پایین تر از پژوهشگر باشند (مادة 9 شیوه نامه).
وی افزود: ملاکها و شاخصهای ارزیابی پایان نامه عبارت است از:
- میزان انطباق محتوای پایان نامه با عنوان آن
- میزان تحقق اهداف مذکور در طرح تحقیق
- روشن بودن نتیجه تحقیق
- کاربردی بودن تحقیق
- میزان نوآوری در تحقیق
- رعایت اصول نگارشی
- کیفیت استدلال تحقیق
- میزان مستند بودن تحقیق و استفاده از منابع مرتبط.
معاون آموزش و تحقیقات در خصوص اقدامات انجام شده و نیز مسیر پیش روی تدوین و ارزیابی پایان نامه آموزشهای پودمانی گفت:
رؤوس برخی از مهمترین اقدامات انجام شده به شرح زیر است:
- تدوین، تصویب و ابلاغ شیوه نامه نحوه تدوین و ارزیابی کار تحقیقی و پایان نامة آموزشهای پودمانی
- جمع آوری موضوعات پژوهشی اولویت دار از سطح دستگاه قضایی و موضوع بندی و ویرایش کلی آنها و ابلاغ به معاونت آموزش دادگستریهای کل کشور
- جمع آوری لیست اساتید راهنما و مشاور واجد شرایط و پیشنهاد به شورای مشورتی. ایشان در خصوص مسیر پیش روی این برنامه به موارد زیر اشاره کردند:
- تصویب و ابلاغ لیست اساتید راهنما و مشاور واجد شرایط
- اعلام فراخوان شروع تدوین پایان نامه آموزشهای پودمانی
- شروع فرآیند تدوین پایان نامه شامل:
- پیشنهاد و تصویب موضوع و طرح تحقیق، اساتید راهنما و مشاور
- نگارش پایان نامه
- تشکیل جلسه دفاع از پایان نامه
- ابلاغ نتیجه به پژوهشگر و انعکاس در پروندة آموزشی نامبرده
وی در ادامه، مزایای تدوین پایان نامه را تشریح کرد و گفت:
پژوهشگران موضوع شیوه نامه حاضر پس از تدوین و دفاع از پایان نامه موفق به کسب
گواهینامهای با ارزش 100 ساعت آموزشی خواهند شد و در صورت تکمیل 700 ساعت دیگر از مجموع800 ساعت آموزش پودمانی، مشمول دریافت گواهینامه نوع دوم با عنوان گواهینامه تخصصی – پژوهشی قضایی خواهند شد. این گواهینامه دارای ارزش استخدامی بوده و مزایای یک مقطع تحصیلی بالاتر را برای دارندة آن ایجاد میکند.
امروز: 